Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Sólidos de revolución

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Sólidos de revolución

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Actitudes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que sean sólidos de revolución.


• Generar preguntas para indagar sobre qué características tienen esos objetos y cómo se pueden construir.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que se conoce acerca de los sólidos de revolución.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de ellas.


• Plantear problemas o retos a los estudiantes para que investiguen cómo generar sólidos de revolución.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué fue lo más interesante o sorprendente que descubrieron? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Qué aprendizajes se llevaron?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con la construcción de un sólido de revolución a partir de una figura plana específica.


• Motivar a los estudiantes a buscar distintas soluciones y estrategias.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y proponer distintas formas de construir el sólido de revolución planteado.


• Utilizar materiales manipulativos para simular la construcción del sólido.


• Fomentar la p