Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Organiza campañas en su grupo y escuela, para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Cuidemos el ambiente

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.


2. Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


3. Exploración de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes si conocen algún problema social en su comunidad y región.

Desarrollo (35 minutos):

1. Explicación del concepto de riesgo social y ejemplos de situaciones que pueden considerarse así.


2. Organización de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un problema social específico a cada grupo (violencia escolar, vandalismo, adicciones, etc.).


3. Investigación en grupo: Los estudiantes deben investigar sobre el problema social asignado, identificar las causas y consecuencias, así como posibles soluciones.


4. Reflexión interdisciplinar: Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo el problema social asignado está relacionado con el cuidado del ambiente.

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo comparte brevemente sus hallazgos y posibles soluciones.


2. Tarea: Los estudiantes deben pensar en posibles campañas de prevención para abordar el problema social asignado.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

1. Recordatorio de los temas d