Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables

Francisco De
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reconocer la importancia de los estilos de vida activos y saludables para promover una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los estudiantes la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, mencionando los beneficios que esto conlleva.

  2. Sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos que representen estilos de vida activos y saludables (hacer ejercicio, comer alimentos saludables, etc.), y se promoverá la reflexión en los alumnos sobre la importancia de estos hábitos.

  3. Debate grupal: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que discutan sobre las ventajas y desventajas de llevar una vida activa y saludable. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Elaboración de un mural: Los estudiantes realizarán un mural en el que plasmen los hábitos de vida saludable que han identificado durante la discusión grupal.


Sesión 2: Conocimiento de propuestas lúdicas y expresivas que fomentan la vida activa y saludable
Objetivo: Reconocer diversas propuestas lúdicas y expresivas que fomentan la práctica cotidiana de una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Presentación de propuestas lúdicas y expresivas: El docente mostrará a los estudiantes diferentes opciones de actividades lúdicas y expresivas que pueden realizar para promover una vida activa y saludable (juegos, deportes, bailes, etc.).

  2. Experimentación: Los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar algunas de estas propuestas, dividiéndose en grupos y rotando por estaciones donde podrán practicar diferentes actividades.

  3. Refle