Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Dennys Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia


Tema: Las tradiciones mexicanas y el Día de Muertos


Objetivo PDA: Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El Día de Muertos y su significado en las familias mexicanas.

  • Explicación de la importancia de respetar y valorar las tradiciones propias y de otros.

  • Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las costumbres y tradiciones familiares relacionadas con el Día de Muertos.

  • Elaboración de un mural colectivo con los símbolos y elementos distintivos del Día de Muertos.


Sesión 2:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos para identificar una problemática relacionada con el Día de Muertos en su comunidad.

  • Investigación y recopilación de información sobre la problemática identificada.

  • Diseño de propuestas de servicio para abordar la problemática identificada.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de servicio por parte de los grupos.

  • Elección de una propuesta de servicio por consenso.

  • Organización y planificación de la ejecución de la propuesta de servicio seleccionada.

  • Realización de actividades prácticas para preparar la ejecución del servicio.


Sesión 4:



  • Ejecución del servicio propuesto por los alumnos.

  • Reflexió