Introducción al tema y sensibilización sobre la biodiversidad

DULCE DIMAS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conservar y proteger la biodiversidad a través del diálogo acerca de los valores necesarios para lograrlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales que la afectan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los valores que consideran importantes para conservar y proteger la biodiversidad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un valor específico relacionado con la conservación del medio ambiente (por ejemplo, respeto, responsabilidad, justicia social o equidad).

  4. Cada grupo deberá preparar un pequeño collage o presentación visual que represente su valor asignado.

  5. Al final de la sesión, cada grupo presentará su collage o presentación y explicará cómo ese valor contribuye a la conservación de la biodiversidad.


Sesión 2: Identificación de problemas ambientales en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Identificar los problemas ambientales presentes en el entorno de los alumnos y analizar sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los problemas ambientales más comunes en su entorno cercano.

  2. Formar grupos y asignar a cada uno un problema ambiental para analizar en mayor profundidad.

  3. Cada grupo deberá investigar las causas y consecuencias del problema asignado, así como posibles soluciones o medidas de mitigación.

  4. Al final de la sesión, cada grupo presentará su problema ambiental y sus hallazgos.


Sesión 3: Análisis de los fac