Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

shio rubio
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar


Problema a atender: Falta de valoración de las tradiciones y costumbres en la escuela, reflejado en la falta de participación en eventos culturales.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la técnica artística utilizada para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de las tradiciones y costumbres en el entorno escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y lista de asistencia.

  • Presentación del tema: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar".

  • Breve explicación sobre la importancia de valorar las tradiciones y costumbres en el entorno escolar.

  • Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes representa situaciones en las que se sientan identificados con el tema a tratar.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, fotografía, escultura, etc.).

  • Explicación de cada técnica y sus posibilidades de expresión.

  • Ejemplificación de cada técnica a través de imágenes o ejemplos concretos.

  • Elección de una técnica artística por parte de cada alumno.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos