La diversidad de personas y familias en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la diversidad de personas y familias en la comunidad. Explicación de la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Presentación del problema: ¿Qué tipos de familias existen en nuestra comunidad?


• Actividad: Los alumnos se agrupan en equipos y, mediante una lluvia de ideas, mencionan diferentes tipos de familias que conocen.


• Cierre: Reflexión sobre las diferentes respuestas y los distintos tipos de familias presentes en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos investigan en casa sobre el tipo de familia al que pertenecen, cómo está constituida y las funciones que desempeñan cada uno de sus miembros.


• Puesta en común: En clase, los alumnos comparten la información recopilada con sus compañeros.


• Reflexión: Se enfatiza en que todos los tipos de familias son igualmente válidos y que cada una tiene su propia forma de convivencia y cuidado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizan una entrevista en casa a algún miembro de su familia donde indagan sobre las costumbres y reglas que siguen en su hogar.


• Puesta en común: Los alumnos comparten las respuestas obtenidas en la entrevista y comentan las similitudes y diferencias entre las familias.


• Reflexión: Se promueve la