Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Paola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: La desigualdad de género, laboral y socioeducativa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y debate grupal.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de desigualdad en diferentes áreas.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la desigualdad.


Desarrollo:



  • Organización en grupos de 4 alumnos.

  • Entrega de una situación problemática relacionada con la desigualdad de género, laboral o socioeducativa.

  • Investigación en grupo sobre la situación problemática asignada y recopilación de información relevante.

  • Análisis de la información y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la situación problemática.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Tarea: Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave abordados en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de los mapas conceptuales elaborados.

  • Presentación de nuevos ejemplos de desigualdad en dif