La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la esclavitud y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Planteamiento del problema: falta de relación causa-efecto en el estudio de la esclavitud.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos colaborativos.


• Entrega del problema a resolver: ¿Cuál fue el impacto de la esclavitud en la conformación de las metrópolis?


• Investigación y búsqueda de información por parte de los estudiantes.


• Asesoramiento y orientación por parte del profesor.


• Uso de diversas fuentes de información: textos, documentos históricos, imágenes, etc.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación causa-efecto en el estudio de la esclavitud.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para profundizar en el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual y en