Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 1º) - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad en la resolución de operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Por qué crees que es importante comprender la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en matemáticas?"


• Realizar una breve lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles láminas con diferentes operaciones y símbolos de agrupación.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones y expliquen el proceso utilizado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Como guía, realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: "¿Cuál es la operación que debes realizar primero?", "¿Qué efecto tienen los paréntesis en la expresión?", etc.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones de los diferentes grupos.


• Recapitular los conceptos clave aprendidos y resaltar la importancia de comprender la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en re