Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Juan Trejo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema nervioso y endocrino
Objetivo: Comprender la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Presentar un video corto que explique de manera sencilla qué son el sistema nervioso y el sistema endocrino.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre el sistema nervioso o el sistema endocrino.

  • Los grupos deben investigar y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Cada grupo debe incluir al menos 3 preguntas que hayan surgido durante su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo debe presentar su investigación y responder las preguntas planteadas por el resto de la clase.

  • Resumir en conjunto las características principales del sistema nervioso y el sistema endocrino.


Sesión 2:
Tema: Funcionamiento del sistema nervioso
Objetivo: Comprender el papel del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar una imagen del cerebro y solicitar a los estudiantes que identifiquen las partes principales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el funcionamiento básico del sistema nervioso, incluyendo conceptos como las neuronas, los impulsos nerviosos y los neurotransmisores.

  • Realizar una demostración práctica utilizando una maqu