Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Iveth Alejandra Flores
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: La importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de integración y presentación.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Se expone el problema: "¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza?". Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de no cuidar el medio ambiente.



  3. Investigación y análisis del problema (20 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona materiales y recursos (libros, imágenes, videos) para investigar sobre las consecuencias de no cuidar la naturaleza.

    • Cada grupo analiza la información y responde a preguntas como: ¿Cuáles son las consecuencias de no cuidar la naturaleza? ¿Cómo afecta a los seres vivos? ¿Qué acciones podemos realizar para evitarlo?



  4. Puesta en común y discusión (10 minutos)



    • Los grupos comparten sus hallazgos con el resto del salón.

    • Se generan preguntas y se promueve la discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las posibles acciones a realizar.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Se resumen las principales ideas y conclusiones de la sesión.

    • Se plantea una actividad para la próxima sesión: elaborar un plan de acción para cuidar la naturaleza en la escuela y en ca