Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema LJNKHBJHV

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con sumas de hasta tres cifras en su contexto.


• Introducción del problema LJNKHBJHV como una situación problemática que se puede resolver utilizando sumas y restas.


• Formulación de preguntas de indagación en relación al problema: ¿Qué información necesitamos para resolver el problema? ¿Cómo podemos descomponer el problema en sumas y restas? ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolverlo?


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y resolver el problema utilizando el algoritmo convencional de suma.

Sesión 2:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad práctica individual: resolución de problemas que involucren sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.


• Retroalimentación individualizada y colectiva sobre los resultados de la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Introducción de estrategias alternativa