Estudio de los números decimales

Yessica Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Estudio de los números decimales


Objetivo:
PDA: Leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, e interpretarlos en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de los números decimales y su importancia en la vida cotidiana.

    • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los números decimales.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes números decimales escritos en notación decimal y letra.

    • Pedirles que trabajen en parejas para leer y escribir los números decimales en su cuaderno.

    • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común para compartir las respuestas encontradas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la notación decimal y cómo se puede utilizar en diferentes contextos.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la lectura y escritura de números decimales.

    • Realizar una breve actividad de recordatorio para repasar los contenidos.



  2. Investigación (25 minutos):



    • Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se involucren números decimales.

    • Pedirles que trabajen en grupos para resolver los problemas y encontrar la respuesta correcta.

    • Fomentar el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común para co