Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Jasihel Marquez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


PDA: Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos podrán experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (10 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a atender: evitar que los alumnos se hagan daño mientras se ejecuta el trabajo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo evitar accidentes durante la experimentación con objetos.

  • Registrar las respuestas en una lista visible para todos.


Sesión 2 (10 minutos):



  • Introducir los conceptos básicos de fuerza, movimiento y deformación a través de una explicación clara y ejemplos visuales.

  • Realizar preguntas a los alumnos para asegurar la comprensión de los conceptos.

  • Mostrar imágenes de objetos deformados y preguntar a los alumnos qué creen que los causó.


Sesión 3 (15 minutos):



  • Proporcionar una variedad de objetos de diferentes materiales a los alumnos (cajas de cartón, pelotas de goma, latas de metal, etc.).

  • Invitar a los alumnos a experimentar empujando, jalandos, ejerciendo presión y haciendo chocar los objetos.

  • Observar y registrar las reacciones de los objetos ante las diferentes fuerzas aplicadas.

  • Fomentar la discusión entre los alumnos sobre lo que observaron y las conclusiones que pueden sacar.


Sesión 4 (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexi