Introducción al tema y análisis de problemas

Aurora Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades" a los alumnos.

  • Iniciar una reflexión sobre los sitios de interés del lugar donde viven.

  • Identificar y analizar problemas relacionados con la apropiación de escritura y lectura.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión presentando el tema a los alumnos y explicando la importancia de conocer y valorar los sitios de interés de su entorno.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, pidiéndoles que mencionen algunos sitios de interés del lugar donde viven, como parques, monumentos, mercados, etc.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de problemas relacionados con la apropiación de escritura y lectura. Pedirles que seleccionen uno de los problemas y lo analicen en su grupo.

  4. Cada grupo debe presentar su problema al resto de la clase y explicar por qué consideran que es importante resolverlo.


Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la presentación de los problemas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivos:



  • Realizar una investigación sobre los sitios de interés del lugar donde viven.

  • Recopilar información básica sobre los sitios seleccionados.

  • Reflexionar sobre la importancia de la escritura y la lectura en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sitio de interés para investigar.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet o fotografías para que recopilen información básica sobre el sitio seleccionado.