El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Selene
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema Transversal: Aprender letras


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto que les permitirá expresarse creativamente a través del arte. Se les explica el objetivo del proyecto y se les motiva a participar activamente.

  • Actividad de sensibilización: Se muestran diferentes obras de arte que utilicen distintos materiales y técnicas. Se les pide a los alumnos que observen detenidamente las obras y compartan sus impresiones.

  • Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos papel y pinturas, y se les invita a experimentar con los materiales, dejando sus huellas gráficas en el papel. Se les anima a compartir sus creaciones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Se les muestra a los alumnos un cuento relacionado con el tema del proyecto, que hable sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística. Se fomenta la participación de los alumnos en la lectura y se les invita a hacer preguntas y comentarios sobre la historia.

  • Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos diferentes materiales (plastilina, papel de colores, tijeras, etc.) y se les pide que creen una imagen tridimensional utilizando los materiales disponibles. Se les motiva a experimentar y explorar diferentes formas y texturas.


Sesión 3