Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Enfatizar en cómo esto les ayuda a satisfacer sus necesidades personales y colectivas.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de objetos según su tamaño y forma. Los alumnos deberán manipular los objetos con precisión y coordinación para colocarlos en los grupos correspondientes.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al manipular los objetos con precisión y coordinación. Discutir la importancia de estos movimientos en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de recorte y pegado. Los alumnos deberán recortar diferentes figuras y pegarlas en un papel con precisión y coordinación.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para recortar y pegar con precisión. Discutir la importancia de estos movimientos en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Rec