Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinar: Diferencia entre igualdad y desigualdad de las ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividades prácticas: Se les proporcionará a los estudiantes una serie de desigualdades para resolver, donde deberán mostrar el proceso de solución y justificar su respuesta.


2. Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes durante las actividades de clase.

Session 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema interdisciplinar: "No diferencia entre igualdad y desigualdad de las ecuaciones". Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre el problema y compartan sus ideas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una lista de ejercicios de desigualdades para resolver.


• Proporcionarles diferentes materiales de apoyo, como reglas de solución de desigualdades y ejemplos resueltos.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los estudiantes para resolver los ejercicios.


• Realizar una puesta en común y revisar las soluciones de los ejercicios en conjunto.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes relacionen el tema con la vida cotidiana.


• Asignar tareas adicionales para practicar lo aprendido en casa.

Session 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la ses