La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "El alumno reconoce rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies y relaciones de parentesco entre ellos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente?


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


• Anotar las ideas principales en una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de materiales y recursos didácticos como libros, artículos y videos que aborden el tema.


• Realización de una investigación en grupo sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Registro de la información encontrada en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los conocimientos de los pueblos originarios en el cuidado de los