Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Francisco Eufracio
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de regulación de las emociones negativas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Plantear el problema: Presentar a los alumnos el tema de los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales. Generar una reflexión inicial sobre la importancia de resolver los conflictos de manera justa y pacífica.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conocen o han escuchado. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una plataforma virtual.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de conflictos territoriales y sus implicaciones ambientales y sociales. Utilizar ejemplos concretos de México y del mundo.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un conflicto territorial específico para investigar. Pueden ser conflictos locales, nacionales o internacionales.
- Los alumnos deberán investigar sobre el conflicto asignado y analizar sus implicaciones ambientales y sociales. Pueden utilizar fuentes de información diversas, como libros, internet, documentales, etc.
Cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el debate y la reflexión sobre