Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Dulce mayte Serrano
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Inicio:



  • Saludo y recordatorio de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Definición de convivencia (15 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo discutirá y definirá qué significa para ellos la convivencia.

  • Cada grupo deberá compartir su definición con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.



  1. Actividad 2: Análisis de situaciones de convivencia (20 minutos)



  • En parejas, los alumnos recibirán una situación hipotética relacionada con la convivencia.

  • Deberán analizar la situación y discutir posibles formas de actuar o resolver el conflicto de manera empática.

  • Cada pareja compartirá su análisis y propuestas con el resto de la clase.



  1. Actividad 3: Aprendizaje servicio - Plan de acción (10 minutos)



  • Los alumnos deberán identificar un problema de convivencia en su entorno escolar.

  • En grupo, diseñarán un plan de acción para abordar el problema y mejorar la convivencia en su entorno.

  • Cada grupo compartirá su plan de acción con el resto de la clase y se seleccionará uno para llevar a cabo.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.

  • Presentación del plan de acción seleccionado y compromiso para llevarlo a cabo.


Secuencia did