Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los niños necesitan aprender normas de convivencia en el aula y escuela para ser buenos ciudadanos.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Conversación sobre la importancia de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


• Lectura de un cuento o historia que promueva la aceptación de la diversidad.


• Actividad: Los niños dibujarán una situación en la que interactúen con alguien de un contexto diferente al suyo.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Conversación sobre las diferentes situaciones de interacción y la importancia de establecer acuerdos para convivir de manera respetuosa.


• Actividad: Los niños realizarán una lista de acuerdos para convivir en el aula y escuela.

Sesión 3:

• Repaso de la lista de acuerdos realizada en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de la igualdad de género y la importancia de respetar y valorar a todas las personas por igual.


• Actividad: Los niños realizarán una actividad de juegos de roles en la que experimentarán diferentes situaciones de interacción y practicarán la igualdad de género.

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