Materiales, procesos técnicos y comunidad
Irais Pérez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: No usan mucho las tecnologías de la información
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema planteado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos que pueden presentarse en la comunidad debido al origen, transformación, uso o desecho de los materiales.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la igualdad de género e inclusión en las respuestas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de diferentes tipos de materiales y sus características (metálicos, plásticos, orgánicos, etc.).
- Explicación de los procesos técnicos involucrados en la transformación de los materiales (fabricación, reciclaje, etc.).
- Realización de ejemplos prácticos de situaciones en las que los materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.
- Formación de grupos mixtos (chicos y chicas, diferentes capacidades) para realizar una investigación sobre un material en particular y su impacto en el entorno.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Análisis y discusión de los impactos positivos y negativos de cada material en el entorno.
- Elaboración de propuestas de alternativas para reducir los impactos negativos y