Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexión y toma de postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de involucramiento de los padres de familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: El cuestionario se basará en preguntas abiertas relacionadas con las teorías que explican el poblamiento original de América. Se evaluará la capacidad de los alumnos para reflexionar y tomar una postura fundamentada sobre el tema.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán exponer sus posturas sobre las teorías del poblamiento original de América. Se evaluará la capacidad de argumentación, la participación activa y el respeto hacia las opiniones de sus compañeros.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Proyección de imágenes de los primeros pobladores de América y breve explicación sobre las teorías del poblamiento original.


• Actividad de inicio: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno lo que saben sobre el tema y plantear preguntas que les gustaría resolver.

Desarrollo:

• Exposición del docente: Explicación de las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América.


• Trabajo en g