Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Objetivo de la fase: Despertar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos.

• Sesión 1:
  Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes figuras y cuerpos y preguntar a los alumnos qué propiedades creen que tienen.
  Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre las figuras planas y cuerpos?

Fase 2: Desarrollo

Objetivo de la fase: Indagar y construir conocimiento sobre las propiedades de los sólidos a través de la exploración y experimentación.

• Sesión 2:
  Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes figuras y cuerpos utilizando materiales como palitos, plastilina, papel, entre otros.
  Pregunta guía: ¿Qué propiedades puedes observar en las figuras y cuerpos que construiste?

  
  



• Sesión 3:
  Actividad de desarrollo: Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes objetos cotidianos con forma de figuras o cuerpos sólidos.
  Pregunta guía: ¿Cuáles son las propiedades que tienen estos objetos sólidos?

  
  

Fase 3: Cierre

Objetivo de la fase: Reflexionar sobre lo aprendido y aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.

• Sesión 4:
  Actividad de cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades de los sólidos y su importancia en la vida diaria.
  Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos aplicar lo que hemos aprendido sobre las propiedades de los sólidos para solucionar problemas de la vida cotidiana?