Materiales, procesos técnicos y comunidad

SEC ANDRÉS MOLINA MAT
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos hablan mucho y falta de tareas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos (puede ser una rúbrica, una lista de cotejo, una reflexión escrita, etc.)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Explicación del objetivo y la importancia de implementar alternativas para favorecer el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre materiales y procesos técnicos que puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Identificación de alternativas sustentables para cada situación.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas propuestas por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar estas alternativas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la problemática de los alumnos que hablan mucho y la falta de tareas.

  • Planteamiento de la idea de realizar un proyecto de servicio a la comunidad para abordar estas problemáticas.


Desarrollo:



  • Organización de los equipos d