La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su relación con la construcción de una sociedad intercultural.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Diagnóstico de la situación y sensibilización

• Presentar el problema a abordar: la falta de cultura y diversidad lingüística en la comunidad y la pérdida de tradiciones transmitidas por los padres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Exponer a los alumnos a diferentes textos (artículos, poemas, canciones, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una discusión grupal sobre los elementos clave de estos textos y su relación con el problema planteado.

Sesión 2: Investigación y reflexión

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para investigar.


• Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya la descripción de su tema, ejemplos representativos y reflexiones sobre su importancia para una sociedad intercultural.


• Realizar una exposición de los informes por parte de cada grupo.

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