Introducción al proyecto comunitario

HEIDI ISABEL GONZALEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde crearán producciones gráficas para diferentes personas de la comunidad.

  2. Charla sobre la importancia de las producciones gráficas: Hablar sobre cómo las palabras y las imágenes pueden comunicar mensajes y establecer vínculos sociales.

  3. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en ejemplos de producciones gráficas que han recibido o enviado, como tarjetas de cumpleaños, cartas, dibujos, etc.

  4. Registro del nombre: Invitar a los alumnos a registrar sus nombres en una hoja de papel utilizando distintos recursos gráficos, como crayones, lápices de colores, marcadores, etc.


Sesión 2: Identificación de letras en el nombre
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar las letras de su nombre.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento de letras: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes letras y pedirles que encuentren las letras de su nombre.

  2. Actividad de búsqueda de letras: Preparar una hoja con el nombre de cada alumno escrito con letras desordenadas y pedirles que encuentren las letras correctas para formar su nombre.

  3. Construcción del nombre con materiales manipulativos: Proporcionar a los alumnos materiales como bloques de construcción, letras magnéticas, plastilina, etc., para que armen su nombre.


Sesión 3: Producciones gráficas para distintos destinatarios
Objetivo: Fomentar en los alumnos el registro de palabras comunes con distintos