El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Investigar acerca de la basura orgánica, inorgánica y la mezclada.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Reparto de textos y material de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Trabajo en grupos para analizar y destacar las contribuciones de diferentes científicos.


• Elaboración de una lista de aportaciones relevantes y su influencia en la sociedad actual.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la ciencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática interdisciplinar sobre la basura orgánica, inorgánica y la mezclada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el problema y sus posibles implicaciones en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de basura y su impacto en el medio ambiente.