Las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de las propiedades intensivas y extensivas de las sustancias en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de identificación de propiedades intensivas y extensivas en sustancias cotidianas, 2) Presentación grupal sobre la aplicación de propiedades intensivas y extensivas en diferentes materiales.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Motivar a los estudiantes mediante una pregunta de reflexión: "¿Qué características tienen las sustancias que utilizamos en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes materiales y sustancias que utilizan en su día a día.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas mediante ejemplos concretos.


• Presentar una lista de materiales y sustancias comunes y pedir a los estudiantes que identifiquen las propiedades extensivas e intensivas de cada uno.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan y registren algunas propiedades de diferentes sustancias utilizando instrumentos de medición.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre las propiedades extensivas e intensivas y cómo pueden utilizar esta información en su vida cotidiana.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que incluyan la identificación