Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema transversal: Convivencia sana y pacífica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática y el problema a través de una dinámica grupal.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en el aula y en la sociedad.


• Actividad individual: los alumnos deben elaborar una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Puesta en común de las listas y reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de personas que han descubierto nuevas potencialidades a través del autoconocimiento y la exploración de sus intereses.


• Actividad grupal: los alumnos, en equipos, deberán investigar y presentar un caso de una persona que haya descubierto nuevas potencialidades.


• Debate grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia y deberán buscar soluciones pacíficas.


• Reflexión sobre las habilidades y competencias necesarias para una convivencia sana y pacífica.


• Actividad individual: cada alumno deberá escribir un compromiso personal para mejorar su convivencia en el aula.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la convivencia sana y pacífica