Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos carecen de habilidades analíticas con los textos periodísticos y necesitan fortalecer sus habilidades de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos periodísticos: Evaluación de la capacidad de los alumnos para identificar y analizar los elementos clave de los textos periodísticos, como titulares, subtítulos, cuerpo de la noticia, fuentes, etc.


2. Portafolio de escritura periodística: Evaluación de la capacidad de los alumnos para redactar textos periodísticos utilizando los recursos y características propios de los géneros de interpretación.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Proyección de noticias relevantes y preguntas para la reflexión.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación: reportaje, crónica y entrevista.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad práctica: Identificación de las caracte