Trabajando en Comunidad

Tzanahua Hernández Said
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajando en Comunidad


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: La basura como contaminante de nuestro entorno


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración del entorno y reflexión sobre la problemática de la basura (Artes)



  • Presentar imágenes de diferentes tipos de basura y su impacto en el entorno.

  • Realizar una caminata por la comunidad para identificar los lugares donde se acumula basura.

  • Reflexionar en grupo sobre los problemas que causa la basura y cómo afecta al entorno y a las personas.

  • Crear una obra de arte colectiva utilizando diferentes materiales reciclados, enfocada en transmitir un mensaje sobre la importancia de cuidar y mantener limpio nuestro entorno.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre la problemática (Pensamiento crítico)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con la problemática de la basura (causas, consecuencias, soluciones, etc.).

  • Investigar en internet, libros u otras fuentes de información sobre el tema asignado.

  • Recopilar la información en un documento o presentación digital.

  • Realizar una presentación de los resultados de la investigación en clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3: Análisis de las problemáticas y búsqueda de soluciones (Artes y Pensamiento crítico)



  • Realizar una lluvia de ideas en g