Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Realice el conteo de los primeros números.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Introducción al conteo de los primeros números.


• Uso de canciones o rimas para memorizar los números.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en el conteo y la pronunciación de los números.

Sesión 2:

• Repaso de los números aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción a juegos de conteo en grupo.


• Uso de materiales manipulativos para contar y asociar cantidad con número.


• Resolución de situaciones problemáticas sencillas relacionadas con contar objetos.


• Evaluación formativa: Participación y comprensión de las actividades de conteo.

Sesión 3:

• Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Uso de juegos interactivos en el aula o dispositivos electrónicos para practicar el conteo.


• Actividad de conteo de objetos en el entorno escolar.


• Observación y registro de los resultados obtenidos en el conteo.


• Evaluación formativa: Observación del conteo realizado por los alumnos y su capacidad para utilizar los números aprendidos.

Sesión 4:

• Evaluación y repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Uso de juegos de roles para la práctica del conteo.


• Rea