Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Claudia Ayala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Realizar calaveritas literarias


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo y creando calaveritas literarias


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Recordar la importancia de la tradición oral y las diferentes formas de expresión oral.

    • Introducir el tema de las calaveritas literarias como una tradición de la comunidad o de otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar ejemplos de calaveritas literarias.

    • Explicar la estructura y características de las calaveritas literarias.

    • Realizar una actividad de creación de calaveritas literarias en grupo. Los alumnos deben usar palabras o frases relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir su calaverita literaria con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de rescatar las tradiciones y lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Evaluar la participación activa de los alumnos durante la creación de las calaveritas literarias.

    • Observar si los alumnos utilizan palabras o frases relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.

    • Verificar si los alumnos dicen las calave