Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA (Propósito de aprendizaje): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Iniciar una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar estas magnitudes en el hogar y el entorno sociocultural.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre eventos importantes de la comunidad relacionados con el paso del tiempo.


• Realizar una actividad de observación de cambios en la naturaleza, como el crecimiento de una planta, para que los alumnos puedan percibir el paso del tiempo.

Sesión 2:

• Continuar la conversación sobre situaciones cotidianas relacionadas con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan medir la longitud de diferentes objetos con una cinta métrica.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante medir la longitud de los objetos?

Sesión 3:

• Introducir la magnitud de peso y su importancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad práctica en l