Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Antonia Ignacio
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Conocer las culturas de la noche de ánimas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  2. Explicarles el objetivo de la clase: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

  3. Motivar a los alumnos a descubrir y aprender sobre las diferentes producciones gráficas que existen.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre las diferentes producciones gráficas que conocen.

  2. Presentar ejemplos de producciones gráficas como postales, tarjetas de cumpleaños, cartas, entre otros.

  3. Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de las producciones gráficas para comunicarse y establecer vínculos con otras personas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear y diseñar sus propias producciones gráficas, utilizando colores, dibujos y palabras.

  5. Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a intercambiar sus producciones gráficas entre ellos.


Cierre:



  1. Realizar una actividad de retroalimentación, donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de las producciones gráficas.