La construcción colectiva de la paz

Thalia Robles
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia".

  • Actividad inicial: Realización de un juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de conflicto.

  • Análisis de las situaciones de conflicto: Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de cada situación.

  • Puesta en común y reflexión grupal: Identificación de patrones comunes en las situaciones de conflicto.


Sesión 2: Análisis de formas de resolver conflictos a través del diálogo (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Lectura de cuentos o historias cortas que aborden la resolución de conflictos mediante el diálogo y la comunicación.

  • Análisis y discusión grupal: Identificación de estrategias de resolución de conflictos utilizadas en los cuentos.

  • Actividad escrita: Elaboración de propuestas de resolución de conflictos basadas en el diálogo y la comunicación.


Sesión 3: Desarrollo de la empatía como herramienta para la resolución de conflictos (45 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Realización de una actividad de empatía, donde los alumnos deberán ponerse en el lugar del otro.

  • Discusión grupal: Análisis de la importa