Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los alumnos muestran problemas en los movimientos de su cuerpo.

Enfoque: Vida saludable y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a tratar: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema identificado.

Fase de desarrollo:

• Dinámica de calentamiento: Ejercicios de movimientos corporales básicos.


• Explicación teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Ejercicio práctico de identificación y desarrollo de dichas potencialidades a través de actividades recreativas y deportivas.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar actividades recreativas que fomenten el bienestar personal y social.


• Orientación y apoyo por parte del profesor durante el desarrollo de las actividades.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las potencialidades trabajadas y su importancia en el bienestar personal y social.


• Puesta en común de las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de los problemas en los movimientos del cuerpo y su relación con las potencialida