La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Motivar a los estudiantes preguntándoles qué saben sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y cómo se relacionan con el medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo: Exponer brevemente los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Mostrar ejemplos concretos de herbolaria, aprovechamiento de la milpa y conservación de los bosques. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una de estas prácticas para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios y cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente. Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes deben recolectar plantas medicinales y hacer un registro de su uso en la herbolaria tradicional.

Sesión 2:
Inicio: Recopilar las plantas medicinales recolectadas por los estudiantes y realizar una exposición breve