La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
MIGUEL ANGEL SANCHEZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre la herbolaria y su uso en la vida cotidiana.
- Presentación de un proyecto de investigación sobre el aprovechamiento y conservación de los bosques.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre la herbolaria y su uso en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del tema por parte del docente, resaltando la importancia de la herbolaria y su relación con la vida saludable.
- Actividad de investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre una planta medicinal utilizada por los pueblos originari