Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase – Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Números decimales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia del pensamiento estratégico en situaciones lúdicas.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún juego que requiera estrategia y creatividad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Presentar el juego "Batalla de números".


• Explicar las reglas del juego: cada grupo debe formar el número decimal más grande posible utilizando los dígitos proporcionados.


• Los grupos deben utilizar estrategias y colaboración para ganar.


• Realizar varias rondas del juego y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico en el juego.


• Resaltar la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones lúdicas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y buscar ejemplos de situaciones de la vida real en las que se aplique el pensamiento estratégico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones de la vida real en las que se aplique el pensamiento estratégico (e