Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los contaminantes más comunes en el aire, agua y suelo.


• Plantear el problema: "¿Cómo se puede determinar la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Explicación teórica (20 minutos): Introducir conceptos básicos de concentración de contaminantes, como partes por millón (ppm) y sus unidades de medida.


• Investigación guiada (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de consulta específica (libros, artículos, sitios web, expertos) para que investiguen sobre la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo. Los estudiantes deben recopilar información relevante y tomar notas.


• Discusión en grupos (20 minutos): Los estudiantes discuten en sus grupos la información investigada, comparan resultados, hacen preguntas y aclaran dudas.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, enfatizando la concentración de contaminantes en partes por millón y su importancia para evaluar la calidad del ambiente.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual (5 minutos): Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflex