Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Paulina Alcalá
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Plan de Clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dislexia


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

  • Lectura de un cuento que resalte la diversidad de lenguajes y formas de expresión oral.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan palabras y expresiones de sus diferentes lenguajes o dialectos.

  • Juego del "Teléfono descompuesto", en el cual los alumnos practicarán su expresión oral y escucha activa.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.

  • Elección de un juego del lenguaje para practicar en parejas.

  • Realización de la actividad en parejas, enfocada en la fluidez de la expresión oral.

  • Observación y retroalimentación por parte del docente.


Sesión 3:



  • Repaso de los juegos del lenguaje practicados en la sesión anterior.

  • Presentación de una actividad de expresión oral y escrita en la cual los alumnos deberán crear su propio juego del lengua