Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Paulina Alcalá
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Plan de Clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dislexia
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y cultural.
- Lectura de un cuento que resalte la diversidad de lenguajes y formas de expresión oral.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan palabras y expresiones de sus diferentes lenguajes o dialectos.
- Juego del "Teléfono descompuesto", en el cual los alumnos practicarán su expresión oral y escucha activa.
Sesión 2:
- Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.
- Elección de un juego del lenguaje para practicar en parejas.
- Realización de la actividad en parejas, enfocada en la fluidez de la expresión oral.
- Observación y retroalimentación por parte del docente.
Sesión 3:
- Repaso de los juegos del lenguaje practicados en la sesión anterior.
- Presentación de una actividad de expresión oral y escrita en la cual los alumnos deberán crear su propio juego del lengua