Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo PDA: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Al ser pequeños y tener su primer experiencia escolar, a mis alumnos se les dificulta reconocer y expresar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales representando distintas emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas emocionales. Mostrar a los alumnos tarjetas con imágenes de situaciones que provocan emociones y pedirles que adivinen qué emoción representa cada imagen.


• Actividad 2: Juego de mimos emocionales. Los alumnos formarán parejas y uno de ellos representará una emoción a través de gestos y movimientos, mientras el otro intenta adivinar de qué emoción se trata.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior. Realizar una breve explicación sobre las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de las sillas emocionales. Colocar sillas en el salón con tarjetas representando diferentes emociones. Los alumnos caminarán alrededor de las sillas y cuando se detenga la música, deberán sentarse en la silla que represente la emoción que sienten en ese momento.


• Actividad 2: El baúl de las emociones. Proporcionar a los alumnos una caja con diferentes objetos