Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Problema: La importancia de la concentración en los productos de uso cotidiano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema: 11.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su relación con la concentración de sustancias.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de productos de uso cotidiano y sus componentes.


• Solicitar a los grupos que investiguen la concentración de las sustancias presentes en cada producto y su relación con su efectividad o composición.


• Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, internet, laboratorio, etc.).


• Promover la discusión y el intercambio de información entre los grupos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de la concentración en los productos de uso cotidiano y su relación con su efectividad o composición.


• Retroalimentación sobre el aprendizaje y los conceptos trabajados.


• Asignación de una tarea para la siguiente clase relacionada con el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participati