Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno sea capaz de señalar cuáles son las principales características que conforman la materia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema a atender: ¿Cuáles son las principales características que conforman la materia?


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes materiales y preguntas generadoras como "¿Qué sabemos sobre estos materiales?", "¿Qué propiedades tienen?", "¿Para qué se utilizan?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo heterogéneos.


• Investigación en internet, libros y otros recursos sobre las propiedades y características de los materiales.


• Elaboración de una lista de propiedades y características encontradas.


• Debate en equipos para identificar las propiedades más importantes y compartir sus argumentos.

Cierre:

• Puesta en común de las propiedades y características identificadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer estas propiedades y características en diferentes contextos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Preguntas orientadoras: "¿Qué relación hay entre las propiedades de los materiales y su uso en la construcción?", "¿Cómo influyen las propiedades de los materiales en