Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química en Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Escasez de valores éticos en la población estudiantil.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.


• Reflexión sobre la importancia de los valores éticos en la ciencia y en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia.


• Explicación de las características de los sólidos, líquidos y gases desde el modelo corpuscular.


• Realización de experimentos sencillos para observar las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.

Sesión 2:

• Repaso del modelo corpuscular de la materia.


• Diferenciación entre mezclas, compuestos y elementos.


• Ejemplificación de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular.


• Actividades experimentales para caracterizar mezclas, compuestos y elementos.

Sesión 3:

• Profundización en la caracterización de las mezclas.


• Observación y análisis de diferentes tipos de mezclas.


• Realización de experimentos para separar componentes de mezclas.

Sesión 4:

• Profundización en la caracterización de los compuestos.


• Análisis