La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

MARIELA MONSERRAT RIVERA
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 5º de primaria


PDA: Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Explicar el problema principal al grupo, es decir, el interés del grupo por realizar actividades fuera del aula y en su cuaderno.

  • Planteamiento de preguntas: Realizar algunas preguntas al grupo para generar reflexión, como ¿por qué es importante la participación de todas las personas en una sociedad democrática?, ¿qué beneficios tiene la diversidad cultural y lingüística en un país?, ¿cómo podemos lograr que la democracia sea una forma de vida en diferentes ámbitos?

  • Investigación en grupos: Dividir al grupo en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la democracia en México y su construcción a través de la historia, así como sobre la importancia de la participación de todas las personas y la diversidad cultural y lingüística en una democracia.

  • Presentación de resultados: Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación y comentar los aspectos más relevantes.


Sesión 2:



  • Análisis de resultados: A partir de las presentaciones de los equipos, llevar a cabo una discusión en conjunto sobre los aspectos más importantes de la democracia en Méx